Para realizar la tarea descrita, el profesor os dividirá en grupos de 4 (los que utilicéis habitualmente en el aula-taller de Tecnología, o los que considere oportuno en este momento).

En cada grupo, cada uno de vosotros asumiréis uno de los siguientes papeles, elegidos según vuestro criterio, pero tras alcanzar un consenso:

• Historiador-sociólogo
• Técnico-ingeniero
• Científico
• Aficionado (que actuará también como coordinador del grupo)

Cada uno abordará los temas y aspectos que se detallan a continuación contando con los correspondientes recursos:

Aunque tenéis que utilizar los ordenadores por parejas, cada uno debe responsabilizarse completamente de las tareas que conlleva su propio papel.

Dedicaréis 2 sesiones de clase a recopilar y poner en orden la información requerida a partir de los recursos que se os proporcionan, y 1 sesión más para intercambiar y compartir entre vosotros lo encontrado.

A partir de la tercera sesión, dispondréis de una semana para elaborar el informe y la presentación oral fuera del horario de clase. Contaréis con 1 sesión de clase más para consensuar los últimos aspectos y dar los últimos retoques a vuestros productos. La organización del informe y de la presentación queda a vuestro criterio, pero debéis cubrir los temas y aspectos que se han indicado antes. Aunque sí deberéis incluir un apartado final en el que ofrezcáis una reflexión personal sobre lo que conocías antes y lo que sabéis ahora acerca de los robots: ideas preconcebidas que no eran ciertas, otras que quizás sí lo eran, ¿cómo afectan a nuestras vidas?, ¿llegarán a ser algún día como los describen los relatos y las películas?, etc.
El informe deberá tener una extensión aproximada de 10 páginas. Para la presentación oral dispondréis de 10 min. y utilizaréis los sistemas de videoproyección del aula. Cada alumno se encargará de exponer los aspectos relacionados con el papel que ha asumido.