Introducción Tarea Recursos Proceso Evaluación Conclusión Guía didáctica Think, construct and communicate. ICT as a Virtual Learning Environment

RECURSOS Para la 1ª parte del trabajo: http://www.rcanaria.es/scs/infosalud/tabaco/pyt.html http://www.cipaj.org/doment66n.htm www.estilisimo.com/adolescentes/listados_adolescentes2.html?id=352 http://www.mipediatra.com.mx/infantil/tabaco.htm http://www.cancer.org/docroot/ESP/content/ESP_2_1x_Datos_sobre_el_uso_del_tabaco_en_los_nios_y_adolescentes.asp Para la 2ª parte del trabajo: http://www.google.es/search?q=cache:30UUV_IUOagJ:www.micromegas.com.mx/apuntes/documents/esp2-2/esp29.doc++partes+obra+teatral&hl=es http://icarito.latercera.cl/enc_virtual/castella/dramatico/drama2.html Para la 3ª parte del trabajo( ejemplos) : http://geo.ya.com/revelcosmos/Compromiso.html http://www.eurosur.org/CAmerica/cumbres/5e004.htm E V A L U A C I Ó N Te indico los criterios a partir de los cuales va a ser evaluada la forma en las que has trabajado. Tú deberás también autoevaluarte, para lo cual deberás completar el formulario .  Los posibles resultados de la evaluación están expresados como nºs del 1 al 10 : 1 - Nada 10 - Completamente NOMBRE Y APELLIDOS CLASE        GRUPO DE TRABAJO EQUIPO 1 EQUIPO 2 EQUIPO 3 EQUIPO 4 EQUIPO 5 EQUIPO 6 EQUIPO 7  - ¿Has sido sincero a la hora de escribir los motivos que te moverían a fumar y a no fumar? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - ¿Los miembros del mismo grupo habéis intercambiado fluidamente información? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - ¿ Habéis respetado el turno de palabra y las opiniones contrarias a las tuyas? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - ¿La información de los demás grupos ha sido presentada de forma clara y accesible? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - ¿Todos habéis participado en la elaboración de las conclusiones y en la representación? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - El clima de trabajo dentro de los grupos y en la actividades comunes ha sido adecuado? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - ¿El profesor ha orientado a los alumnos en las dificultades encontradas? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - ¿Ha sido relativamente fácil plasmar esos motivos en un dialogo inventado? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - ¿Las tareas eran motivadoras e interesantes? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Te indico los criterios a partir de los cuales van a ser evaluados los dos trabajos que debes presentar: uno personal y otro de grupo ( teatro) Tú deberás también autoevaluarte, para lo cual deberás completar el formulario. Los posibles resultados de la evaluación están expresados como nºs del 1 al 10 : 1 - Nada 10 -Totalmente NOMBRE Y APELLIDOS CLASE        GRUPO DE TRABAJO EQUIPO 1 EQUIPO 2 EQUIPO 3 EQUIPO 4 EQUIPO 5 EQUIPO 6 EQUIPO 7 -¿Has utilizado diversas fuentes de opinión, y comparado puntos de vista y factores enfrentados en las opiniones expuestas? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - ¿ Tu forma de redactar es clara, ordenada y comprensible? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - ¿La redacción de la puesta en escena es clara, ordenada, comprensible? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - ¿Alguno de los distintos escritos que tenias que redactar contiene alguna falta de ortografía corregida posteriormente por el profesor? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - ¿Tu escrito inicial es fruto de una reflexión personal?  0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - ¿Tu trabajo es original? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - ¿ Has estudiado cada uno de los personajes inventados para que reflejara fielmente los motivos que habías trabajado en la 1ª parte del trabajo? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -  ¿Eres preciso en el vocabulario y en los datos e ideas que propones o escribes lo primero que se te ocurre sin pararte a embellecer al lenguaje con sinónimos, figuras literarias? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ¡Nos interesa tu opinión! ¿Quieres opinar sobre algún aspecto concreto de la webquest? Por ejemplo, sugerencias de cambio; ideas que debemos considerar para otros trabajos parecidos, propuestas de páginas o recursos que no hallamos incluido, etc. Quiero opinar/ criticar/ alabar/ proponer.... que................................. ..................................................................................................................  CONCLUSIÓN Con esta actividad realizada en un formato un poco distinto al que estas acostumbrado únicamente se ha querido regalarte unas horas de tranquilidad en las que puedas sopesar en este caso una de las posibles alternativas que tienes y tendrás a lo largo de tu vida : ¿Quiero fumar o no? Igual que has hecho con este tema deberás hacer con otras posibles disyuntivas que se te vayan planteando en tu vida aunque serás tu el que tenga que buscarse espacios de tiempo para reflexionar. ¡Que tengas suerte en tus decisiones! Guía didáctica Raquel Gª Murillo ( Colegio Mª Inmaculada) Dirigida a 1º y 2º de ESO Actividad para tutoría y lenguaje Duración prevista (en sesiones de 1 h.): 3 sesiones de 1 hora Observaciones : Hay que recordar a los alumnos que la sinceridad en elegir motivos es fundamental. Fecha: 19.05.2004