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Introducción
Los proponentes del plan de paz
sostienen que no hace daño al menos intentar orquestar un acuerdo de paz.
Pero tal punto de vista convencional ignora algo importante. Iniciativas
estadounidenses de alto nivel han establecido un consistente patrón de
levantar las esperanzas a niveles irreales y luego ver tales esperanzas
hacerse cenizas. La desilusión resultante conlleva al endurecimiento de las
posiciones por ambos bandos y a una escalada en la violencia.
El principal obstáculo para la paz es
la inhabilidad de los moderados palestinos e israelíes de controlar a los extremistas.
Los israelíes y palestinos acabarán
su sangriento conflicto cuando, y únicamente cuando, lleguen a la conclusión
de que pueden ganar más a través de las negociaciones y el compromiso que
mediante la confrontación y la violencia.
Tarea a realizar
- Los alumnos, organizados por
grupos de tres, finalizarán la actividad llevando a cabo un debate para
elaborar un para el conflicto de Oriente Medio entre Israel y Palestina.
- Cada grupo de alumnos (3
miembros) asumirá el rol o papel de una de las partes interesadas directamente
en el conflicto: buscarán los antecedentes del mismo y lo hecho hasta
ahora; sabrán situar claramente el “estado de la cuestión” y presentarán
a la vista de todo lo anterior una propuesta de paz o de mejora clara de
la situación.
- Los grupos participantes para
las negociaciones de paz serán: judíos, palestinos, ONU, UE y EEUU (cinco
grupos que se sentarán a la mesa a negociar).
- Los alumnos que no participen
directamente en el debate, serán observadores neutrales del mismo y harán
una valoración de los participantes y de la marcha de las negociaciones.
Recursos
- AlQuds
Palestina. Iniciamos nuestra andadura en Internet a finales del año 2000,
durante la Segunda Intifada Palestina y esperemos la definitiva, como
una forma de ayudar a difundir la información veraz y la justicia de la
lucha del pueblo palestino por su libertad y consecución de sus anhelos
de verse finalmente en un país propio, libre e independiente. Empezamos
como Asociación Hispano Palestina y nos abrimos a todos los palestinos y
amigos de los palestinos, y pretendemos llevar esta información a todos
los hispanohablantes tanto en España como en las Américas. Nuestra labor
no es fácil, dada la desinformación y la tergiversación de los medios
audiovisuales anglosajones en particular y de los occidentales en general
por su visión del problema influenciado por el control mediático del
gran lobby sionista. Pero tenemos las Verdad, el Derecho y la Legalidad
de nuestra parte. Somos un pueblo que vive en su mayoría en el Éxodo y
sufrimos persecución y ocupación diaria desde 1948. Creemos que es hora
de que los hombres y mujeres libres de este mundo empiecen a ver nuestro
problema en su verdadera dimensión, y piensen que somos tan personas
como todos los demás pueblos de este mundo con derecho a formar su país
propio donde desarrollar su vida y su dignidad como personas libres.
- Breve
información sobre conflictos. Informa sobre cuatro conflictos que hay hoy
en el mundo: territorio, historia, ideología, etnia, recursos, etc, de
cada bando. Uno de los cuatro problemas es el de Palestina-Israel.
- Conficto arabe israeli. En esta página
podréis encontrar las distintas partes que forman los grupos del
conflicto y podréis entender los diferentes protagonistas en los dos
bloques.
- Conflicto árabe-israelí. Su definición,
historia y posibles soluciones son materia de permanente debate, y los
problemas que incluye varían con el tiempo.
- Conflicto
Israel-Palestina. Información sobre el conflicto israelí-palestino, con una
cronología de los últimos acontecimientos.
- Conflicto palestino. En esta pagina
puedes encontrar mucha información sobre el conflicto, sus partes y las
soluciones que se han ido proponiendo.
- Conflicto Palestino-Israelí. En esta web puedes
ver el recorrido por la historia y todos los ataques entre ambos bandos,
ordenados por fecha.
- Declaración de Barcelona sobre Oriente Próximo. Esta página nos
informa sobre los distintos puntos de la UE con respecto al conflicto
palestino-israelí.
- EEUU. Este articulo habla
sobre el tratado de paz que EEUU diseño para acabar con este conflicto.
- EEUU. Este articulo nos cuenta en términos
generales como surgió y como se ha desarrollado el conflicto entre
palestinos y judíos.
- El
militarismo israelí. En esta página hacen una entrevista a uno
de los pocos israelíes que ha dicho rotundamente no a enrolarse al
ejército, lo que le ha llevado a ser recluido en prisión.
- El muro de Cisjordania. Información sobre
el muro que está construyendo Israel para separarse de los palestinos,
una barrera para la paz.
- Embajada de Israel en España
- Explicación
resumen .En esta página te
explican como surgió el conflicto y como están las cosas ahora.
- FOTOS
DE LA OPRESIÓN DE LOS JUDÍOS SOBRE LOS PALESTINOS. En esta página
puedes ver algunas fotos de las tremendas atrocidades a las que son
sometidos los palestinos por parte de los israelíes.
- Historial del conflicto. En esta pagina se
encuentra el historial del conflicto palestino en la década de los 80.
También aparecen documentos escritos sobre ese mismo tema.
- Intifada. esta
página puedes encontrar algunos datos sobre la intifada, para tener más
claro qué es, sus características y sus causas.
- Israel rechaza que la ONU se entrometa . Israel teme la
internacionalización del conflicto al involucrarse la ONU Por eso prefiere
que esta se mantenga al margen.
- Israel-Palestina,
¿puede haber paz? En esta página podemos encontrar una postura
ante el conflicto Israel-Palestina en la que propone 3 posibles soluciones:
1)el establecimiento de un estado binacional 2)que uno u otro bando se
quedara con el 100% de la tierra (y probablemente expulsara o asesinara
a los otros) 3)que se llegara a una partición aceptada por ambos bandos.
Pone objeciones a las 3 soluciones ya que es muy difícil mantener unido
un estado binacional, la 2º idea es demasiado violenta(aunque el 30% de
israelíes y palestinos estarían a favor) y la 3º es muy difícil porque
habría que saber qué tipo de paz encontrar y que sea justa.
- Israel-Palestina. En esta página
puedes encontrar los distintos puntos de vista de las partes implicadas
en el conflicto Israel-Palestina.
- La ONU en
el conflicto palestino. Nos habla de la ONU y su papel en el
conflicto.
- Las claves de los conflictos: Palestina
- Mapa
político del conflicto. Esta página posee una tabla de contenidos
con información de gran interés sobre el conflicto palestino israelí.
- Masuah: Judaísmo e Israel. Masuah ofrece gran
cantidad de actividades que por un lado ayudan a mucha gente tanto en la
diáspora como en Israel a profundizar en nuestras raíces judaicas, por
otro lado Masuah se preocupa por aquellos jóvenes que decidieron que su
lugar esta en Israel , ayúdenos a seguir ayudando.
- Misión diplomática palestina en Internet. En nombre de mi
Pueblo, de mi Gobierno y el de nuestra Misión Palestina en Buenos Aires,
me agrada darles la Bienvenida a nuestra página Web y expresarles que
mediante la misma, nuestro interés de presentar en todos sus matices a
Palestina, tierra milenaria y sagrada que intenta entrar en el tercer
milenio en paz, libertad, independencia y soberanía. Un Estado de
Palestina democrático, donde se conjugue la fortaleza de la historia
antigua con el dinámico amanecer del modernismo. Palestina, cuna de la
humanidad y la cultura, tierra de eruditos y profetas, tierra de Jesús,
tierra fértil y milenaria nacida del seno de Jerusalem. Jerusalem-Al
Quds, la Sagrada, la Noble, la amada, la profanada; Jerusalem, nuestra
Capital, mi ciudad natal, que al igual que Palestina esperan una
reparación digna y justa para el alto sufrimiento de nuestro pueblo
palestino. Con los deseos de paz, tolerancia y convivencia entre los
pueblos y estados, los saludo fraternalmente y los abrazo sobre mi corazón
árabe palestino.
- Noticias periodísticas. Algunas de las noticias
periodísticas que hablan del conflicto Israel-Palestina.
- ONU España. Información variada
sobre la ONU. Cómo funciona, discursos, posiciones, noticias, etc.
- Opiniones sobre el conflicto Israel-Palestina. En esta página
podréis encontrar opiniones de los portavoces de ambas partes implicadas
en el conflicto.
- Palestina
e Israel. Varios artículos sobre el conflicto.
- Palestina en castellano. Palestina en
castellano pretende servir como centro virtual de solidaridad con las
víctimas del conflicto Palestino-Israelí. La página es editada por el
Colectivo de Información Alternativa, con la colaboración de Nodo 50 y
personas a título individual. ¿Qué pretendemos? Una de las consecuencias
del proceso llamado "de paz" ha sido un enmascaramiento aún
mayor de la realidad cotidiana y las luchas del pueblo palestino. Los y
las que estamos detrás de esta página queremos utilizar este medio para
dar mayor visibilidad en castellano a estos temas, y lograr, así,
extender la orla de solidaridad. Tenemos especial interés, también, en
dar reflejo a las acciones de solidaridad, en España y en el extranjero.
Este proyecto, en la práctica, consiste en poner información sobre la
realidad Palestina más al alcance de las personas de habla hispana.
- Palestina
en lucha. Rebelión: periódico electrónico de información alternativa
Rebelión pretende ser un medio de información alternativa que publique
las noticias que no son consideradas importantes por los medios de
comunicación tradicionales. También, dar a las noticias un tratamiento
diferente, más objetivo, en la línea de mostrar los intereses que los
poderes económicos y políticos del mundo capitalista ocultan para
mantener sus privilegios y el status actual. Queremos servir y ayudarnos
de todos los grupos, ONG's y personas que trabajan por cambiar este
mundo en una perspectiva radicalmente diferente, más justa, igualitaria
y equilibrada social y ecológicamente. Queremos contar con la
participación y colaboración de todos vosotros para que Rebelión sea un
espacio serio y puesto al día en la generación de noticias.
- PALESTINA-asentamientos judíos. Gaza y Cisjordania:
200000 judíos en territorios palestinos.
- Palestinas. Este link responde
a multitud de preguntas, defendiendo a los palestinos.
- Para las palestinas. Panorama político
palestino: organizaciones y partidos progresistas e islamistas.
- Sionismo,etc... Este link te habla del principio del
sionismo, etc.
- Victoria moral????
Israel considera la decisión de la ONU como una victoria moral.
Proceso
1.
PREPARACIÓN PERSONAL DEL TEMA.
- ¿Qué
opiniones tiene la gente sobre el tema? Recoge, por escrito, la opinión
de 5 ó 6 personas sobre el conflicto. Pregunta en casa, vecinos,
familiares. No preguntes a los compañeros de clase.
- ¿Cuál
es mi opinión en este momento sobre el conflicto en cuestión? ¿Qué se yo
del conflicto? ¿Por qué se ha producido? ¿Qué intentos de paz ha habido
hasta el momento? ¿Por qué han fracasado? ¿Cuál es la postura de los
palestinos? ¿Y la de los judíos?
- Otras
fuentes de información. Consulta los links que tienes esta Webquest.
Recopila toda la información posible sobre la postura o bando que te
toca defender. Puedes Repartirte el trabajo previamente con tus
compañeros de equipo.
- Haz
una síntesis de todos lo encontrado y clasifica la información por
apartados.
2.
PREPARACIÓN EN GRUPO DEL TEMA.
- Hay
que poner en común toda la información encontrada y clasificarla bien
por apartados: antecedentes, causas, documentos internacionales, posiciones
de las otras partes, etc.
- ¿Qué
estrategias vais a seguir para convencer de la bondad de vuestra
propuesta a las otras partes sentadas en la mesa?
- Si ya
estáis preparados, se comienza la negociación
3. LA
NEGOCIACIÓN.
- Cada
una de las delegaciones ocupa su puesto. Se pueden poner los pupitres,
si se hace en el aula de forma que cada delegación tenga su sitio bien
definido. Se pueden poner nombres propios sobr3e la mesa, banderitas,
etc.
- Los
representantes de la ONU son los que dirigen la sesión, dan y quitan la
palabra, miden los tiempos y matizan y negocian las propuestas.
- Cada
delegación, en un orden convenido hace un presentación de sus posiciones
y propuestas. Qué quiere y a qué está dispuesto a renunciar o a ceder a partir
de la situación actual del conflicto. De este modo todas las
delegaciones opinan inicialmente. Éste no es momento de discutir nada.
Simplemente cada delegación va tomando notas de lo que se va diciendo,
apuntando aquellos datos y opiniones coincidentes con las que él tiene
o, al revés, aquellas que ofrecen diferencias o enfrentamiento brusco
con su opinión. Conviene que anoten personas y citas que luego enriquecerán
el debate.
- A
continuación, siguiendo el orden establecido por los moderadores, cada delegación
va respondiendo a las otras a partir de la intervención inicial. Se van
negociando y discutiendo las propuestas. El debate se va desarrollando
hasta que se llega a algún tipo de acuerdo o la situación queda
estancada. Es bueno poner, desde el principio un tope de tiempo, para el
desarrollo de esta parte de la actividad.
- Los
alumnos que no participan escuchan atentamente todas las intervenciones.
Pueden hacer al final de debate un valoración global del mismo y de las
delegaciones que han intervenido. ¿Qué delegación ha defendido los
intereses que le han tocado? ¿Quién ha aportado soluciones más
creativas? ¿Quién ha sido más intolerante y por qué? Etc.
4.
CONCLUSIONES.
4.1. De grupo. Se elabora entre todos
los miembros un listado de:
- Cosas
nuevas que han salido y con las que no contábamos.
- Conclusiones
en que más se ha coincidido y con las que podríamos decir que una amplia
mayoría está de acuerdo.
4.2. Personales. Se elaborarán por
escrito e incluirán:
- Puntos
de acuerdo y/o desacuerdo con las conclusiones de grupo. Razones para
ello.
- Puntos
en los que se ha modificado mi criterio previo expuesto en el punto 1 y
por qué.
- De qué
me ha servido todo el proceso y qué valoración me merece, tanto a nivel
de metodología como de contenidos.
Evaluación
EXCELENTE
CUMPLIÓ BIEN
CUMPLIÓ
Preparación
Buen proceso de
preparación, muestra profundidad en el desarrollo del tema.
Cumplido en la
presentación de los resúmenes aprovecha el tiempo para aclaraciones.
Presenta su
preparación personal y sus aportaciones al grupo.
Sustentación
teórica
Domina el tema
propuesto, logra conectarlo y explicarlo en sus diferentes aspectos.
Logra explicar el
tema relacionando los diferentes aspectos de éste.
Conoce el tema
superficialmente, logra explicar los temas planteados.
Manejo de la
discusión
Bien liderada,
suscita controversia y participación.
Es organizada,
pueden contestar los diferentes participantes.
No resalta los
puntos más importantes y no llega a conclusiones o propuestas.
Participación
Pertinente y
activa.
Se centra en las
cuestiones planteadas y ofrece soluciones realistas a las mismas.
Oportuna, aporta
buenos elementos, presta atención a las distintas participaciones.
No presta mucha
atención a las distintas participaciones.
Conclusión
Hay que procurar que la elección del
tema sea, a ser posible, consensuada. De este modo se implicarán más los
alumnos en su desarrollo. Puesto que, como se verá, éstos requieren un tiempo
de preparación, convendría alternarlo con otras actividades de clase. Es
decir, mientras se van desarrollando otros capítulos o temas, el «tema a
debate» ya habrá sido propuesto y los alumnos se dedicarán, individualmente,
a prepararlo.
Guía didáctica
Rellena los
siguientes datos de la actividad:
Autor: (Carlos Guallart Moreno. Colegio
Santa María del Pilar de Zaragoza)
Nivel académico y curso al que
va dirigida: 1.º de Bachillerato.
Materia en la que se puede
encuadrar: Historia del Mundo Contemporáneo.
Duración prevista (en sesiones de 1 h.): 5 sesiones.
Observaciones:
como es lógico la motivación de la actividad con éste u otro tema es
fundamental para el buen desarrollo de la misma. Es importante que el
profesor ayude a los alumnos a la buena organización del proceso así como al
establecimiento de los tiempos adecuados para cada fase, anime en todo
momento a los alumnos y se asegure que todo el mundo cumple con los encargos
que ha recibido.
Fecha: 15 de mayo
de 2004.
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