Curso Provincial en convenio con la Universidad de Valladolid:
SOSTENIBILIDAD Y ENSEÑANZA
DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Desde la ONU se ha puesto de relieve, con sucesivos informes y acuerdos, que vivimos en una situación de auténtica emergencia planetaria; la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC); el Protocolo de Kioto, de diciembre de 1997; o la Declaración del Milenio, de septiembre de 2000, son algunos de los más importantes. En ellos se pone en evidencia que desarrollar modelos de vida y convivencia basados en la sostenibilidad humana y medioambiental se ha convertido en una necesidad prioritaria para el equilibrio del planeta.
Esta creciente concienciación social ha colocado en el punto de mira a la educación tanto formal como informal, de la que se espera y se reclama que asuma su compromiso con la sociedad. En este sentido, la Asamblea de Naciones Unidas en su Resolución 57/254, de 20 de diciembre de 2002 proclamó la Década de las Naciones Unidas de la Educación para el desarrollo sostenible, que dio comienzo del 1 de enero de 2005.
Con este curso, se pretende, en primer lugar, dar respuesta a esta situación que reclama que trasformemos nuestros hábitos y formas de vida de acuerdo a los principios de la sostenibilidad; y, en segundo lugar, iniciar la formación del profesorado de las diferentes ciencias sociales para que incorporen en su docencia cotidiana estos principios, de modo que atraviesen y se incluyan en el desarrollo de sus propuestas curriculares.
• Conocer los diferentes paradigmas existentes sobre la sostenibilidad.
• Definir los conceptos y las actitudes que se relacionan con un modelo basado en la sostenibilidad humana y medioambiental.
• Conocer las implicaciones medioambientales, económicas y sociales derivadas de los principios de la sostenibilidad.
• Desarrollar proyectos curriculares coherentes con los principios de sostenibilidad humana y medioambiental.
• Desarrollar las competencias profesionales necesarias para una docencia basada en los principios de la sostenibilidad humana y medioambiental.
• Conocer propuestas didácticas acordes con los principios de sostenibilidad humana y medioambiental.
1. La sostenibilidad. Breve recorrido histórico, definición y principales paradigmas.
2. Implicaciones sociales y económicas de la sostenibilidad.
3. La educación y la sostenibilidad.
· Los currículos sostenibles
· Competencias del profesorado para el desarrollo de un currículo sostenible
· Principios metodológicos esenciales para un currículo sostenible
· Propuestas didácticas
Profesorado de Ciencias Sociales de todos los niveles del ámbito provincial.
Primero: Profesorado de Geografía e Historia.
Segundo: Profesorado de Filosofía y Economía.
Tercero: Profesorado de Conocimiento del Medio en Primaria.
Cuarto: En caso de que hubiera un mayor número de solicitudes que cumplan los criterios citados que de plazas, se realizará un sorteo público el 9 de noviembre a las 12h.
En las ponencias se desarrollarán sesiones teóricas sobre los contenidos del curso, intentando incentivar la reflexión personal, la participación, el debate y la modificación de hábitos y conductas “insostenibles” desde el punto de vista educativo.
Parte de las sesiones corresponderán a la presentación de materiales y propuestas didácticas. Una de ellas consistirá en la visita a Amayuelas y la presentación de su proyecto educativo y de vida basado en la sostenibilidad.
Se constituirá la Comisión de Evaluación para realizar la evaluación inicial, del proceso y final, reorientando en su caso la dinámica de las sesiones.
15-XI. Carlos Taibo Arias (Dpto. de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales. Universidad Autónoma de Madrid): “El mundo en crisis” (3 h).
20 y 22-XI. Henar Herrero Suárez (Dpto. de Didáctica de las Ciencias Sociales y Experimentales. UVA): "Paradigmas de la Sostenibilidad: luces y sombras" (5 h).
27-XI. Joaquín Esteban Ortega (Facultad de Ciencias Humanas y de la Información. Universidad Europea Miguel de Cervantes): "Sostenibilidad como reflexividad: implicaciones educativas" (2 h).
29-XI. Óscar Carpintero Redondo (Dpto. de Economía Aplicada. UVA): "Medio Ambiente y Ecología. Perspectivas socio económicas" (3 h).
4-XII. Alex Pavié Nova (Dpto. de Humanidades y Arte. Universidad de los Lagos. Chile): "Competencias del profesorado para una educación basada en la sostenibilidad" (2 h).
17-I. Martín Rodríguez Rojo (Dpto. de Pedagogía. UVA): “Eco-currículum” (3 h).
24-I. Miguel Ángel Aragón y Elisa Gutiérrez Osés (Dpto. de Orientación. IES Galileo. Valladolid): "Metodología basada en proyectos de vida adulta" (3 h)
26-I. “Proyecto Amayuelas: municipio ecológico” (6 h).
31-I. Fernando Larriba Naranjo (Asesor de Ciencias Sociales. CFIE Valladolid II): "Estrategias didácticas para la formación de una ciudadanía crítica" (3 horas).
Horario de inicio de las ponencias: 18 h.
Horario de la visita: Sábado, 26 de enero, de 9 a 19 h.
SOLICITUDES: Hasta las 11h del 9 de noviembre de 2007 en cualquiera de los CFIE de la capital y provincia, o bien por medio de la página web: http://cfievalladolid2.net o fax.
LISTA DE ADMITIDOS: Se publicará el 12 de noviembre de 2007 en la página web del CFIE Valladolid II y en los tablones de anuncios de los CFIE.
30 horas de formación (3 créditos). Para tener derecho a la certificación se deberá asistir, al menos, al 85% de las horas programadas (según la normativa vigente)
30 plazas
CFIE Valladolid II . C/ Soto, 62 - 47010 Valladolid (excepto la visita a Amayuelas).
Directora del curso: Henar Herrero Suárez. (Fac. de Educación y Trabajo Social, UVA).
Coordinación: Fernando Larriba Naranjo (Asesor de CCSS del CFIE Valladolid II).
Correo de contacto: lflarriba@educa.jcyl.es
Universidad de Valladolid
CFIE Valladolid II
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN